FLS101 Elementary Spanish I

Día 11 - 4 de septiembre, 2020 - pp 33-36

  1. Hoy
    1. Usar cognados para identificar cursos y especializaciones
    2. Identificar y describir las clases que tomas este semestre.
    3. Conjugar verbos regulares de tipo -ar.
  2. Repaso
    1. Una pregunta ...  SoyMilk
    2. ¿Qué necesitas? (1-12
    3. ¿Cierto o falso? (1-17) (15 estudiantes; una clase; profesores de historia; clases de chino)
    4. Mis clases (Es interesante/son interesantes; fascinante, importante, necesario, fácil, difícil)
  3. Preguntas y respuestas
    1. Las vocales y las consonantes
      a a Argentina
      b be Bolivia
      c ce Cuba, Ciudad de Panamá
      d de Distrito Federal
      e e Ecuador
      f efe Fajardo
      g ge Guatemala, Gibraltar
      h hache Honduras
      i i Islas Canarias
      j jota Juárez
      k ka Kenia
      l ele Lima
      m eme México
      n ene Nicaragua
      n ene Nicaragua
      ñ eñe España
      o o Océano Pacífico
      p pe Paraguay
      q cu Quito
      r erre Rivera
      s ese San Salvador
      t te Tegucigalpa
      u u Uruguay
      v uve Venezuela
      w uve doble Washington
      x equis Extremadura
      y ye Yucatán
      z zeta Zaragoza
    2. Los acentos escritos (la tilde) y las reglas de estrés
      1. V, "n" o "s" → penúltima sílaba - dibujo, dibujan, dibujas, practica, practico
      2. C, no "n" ni "s" → última sílaba - dibujar, dibujad, practicar
      3. Regla rota → una tilde - dibujáis, práctico, practicó
      4. Homófonos → más vs mas, él vs el, tú vs tu
      5. Los diptongos (dos vocales que dan una sílaba) y antidiptongos → varios, siete, biología, sociología, hacia, hacía, rio, río
      6. Vocales fuertes y débiles - a e i o u
      7. La práctica - ¿Cuál es la tónica? a. específico b. especifico c. especificó d. depósito e. deposito f. depositó
    3. El proyecto #2
    4. ¿Masculino o femenino?
      1. El arte y las bellas artes; el agua y las aguas vivas; el águila y las tres águilas más bravas
      2. El día y los días de la semana; el problema y los problemas más difíciles
      3. libro, problema, facultad, borrador, lápiz, pupitre, comunicación, arte, alma
  4. El sistema verbal español
    1. Aw blah SoyMilk
    2. En contexto (¿Cuáles son los verbos? y ¿Cuáles son los verbos conjugados?)

      Claudio: ¿Qué estudias allá en Puerto Rico, Ana?
      Ana: Estudio sicología, geografía, francés, alemán e inglés.
      Claudio: Ah, eres estudiante de lenguas, ¿verdad?
      Ana: Sí. Deseo ser intérprete. Y tú, ¿qué estudias aquí en Chicago?
      Claudio: Yo estudio literatura y cultura latinoamericana.
      Ana: ¡Genial!
    3. Diálogo - hablar ...; regresar, ayudar, bailar, mirar, descansar, llamar, tocar, caminar
    4. La gran vista
    5. ¿Cómo se dice en inglés?
      1. Estudiamos
      2. dibujas
      3. viajo
      4. practicáis
      5. enseñan
      6. compro
      7. bailas
      8. visitamos
      9. desean
      10. mandáis
    6. Conjuguemos
  5. Pruebita
  6. Práctica
    1. ¿Qué necesitas? (1-12)
    2. La vida de un explorador (1-21)
    3. Ejemplos de verbos de tipo -ar
      Teléfono 1. pagar 2. tocar el violín 3. Teléfono 4.
      un profesor 5. dos estudiantes 6. muchacha y carretera 7 Caminar en la playa 8.
      Imágenes de Wikipedia, etc.   bailar 9 Estudiar 10
    4. La vida en la universidad (1-22)
    5. mi amiga desear tocar la guitarra
      ella mirar la televisión
      tú descansar por la noche
      José y yo pagar los libros de texto
      mi profesor cantar con la música de su MP3
      tus compañeros de clase escuchar música en español
      ¿...? estudiar español
    6. El primer día de clases (1-23)
  7. Más repaso
    1. Examen 1
    2. Más países y lenguas extranjeras
  8. Mañana ... La hora