FLS101 Beginning Spanish I
Día 41 - 22 de noviembre, 2021 - pp 140-142
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- Hoy...
- Leer grupos de palabras para mejor comprender una lectura
- Identificar y producir buenas oraciones principales
- Escribir una descripción de una propiedad
- Proveer sugerencias a un compañero de clase para mejorar su descripción
- De ayer
- 642
- 584
- 1,2
- 5.900
- 1.203.755
- 2.623,308
-
Reciclaje
- Fuera de lugar - Capítulo 1
- Definiciones - Capítulo 2
- Examen 3
- Otro repaso del capítulo 3
- *Entrevista sobre cómo vive (4-12)
- *Entrevista sobre los quehaceres (4-17)
- Correcto e incorrecto
- ¡A leer!
- Antes de leer
- La estrategia - grupos de palabras
- Lectura activa
- Después de leer
- A escoger
- ¿Cierto o falso?
- ¡A conversar!
- ¡A escribir!
- Estrategia: Paso 1 y Paso 2
- Task: Paso 1; paso 2 y paso 3
- Anuncios
- Horario de exámenes finales y la política
- El examen final
- Evaluación del curso
- Canto de amor del primer semestre
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- ¡Qué desastre! Federico está enfermo y su apartamento es un desastre.
-
1. Una descripción de los problemas ...
2. Federico/a no puede ...
3. Yo voy a ...
4. Y tú, ... |
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1. Una descripción de los problemas ...
2. Federico/a no puede ...
3. Yo voy a ...
4. Y tú, ... |
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1. Una descripción de los problemas ...
2. Federico/a no puede ...
3. Yo voy a ...
4. Y tú, ... |
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- Reciclaje
- La casa
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- En contexto
- Entrevista: Preguntas sobre la vivienda
- Los verbos - ¿Qué podemos describir y hacer?
- Presente de indicativo
- ¿Qué hace?
- Futuro
¿Qué va a hacer?
- Mandato
Haz ...
- Progresivo de presente
¿Qué esta haciendo ...? (GoGo verbs note)
- ¿Qué tiene que hacer Tomás?
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- ¿Qué está haciendo Norberto en este momento?
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- Manda a Manuel
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- ¿Qué tiene(n)?
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- ¿Qué está haciendo?
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- ¿Qué le gusta hacer?
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- Mañana ...
- ¡A comunicarnos!
- ¡A repasar!
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