• Como decíamos ayer ...
• Frase del día #1 - Esta clase es bastante aburrida.
• Los proyectos
  • "Proyecto #749" ...
  • URL's deben funcionar ...
  • Problemas de ortografía y gramática ...
• 15.1 Los fonemas fricativos /f/, /s/, y /x/
• 15.2 La fricativa labiodental /f/ [ f ] y [ ɸ ]
• Examen #2
• 15.3 La fricativa alveolar /s/ - ¡No *zukunvir a la tentación!
  • Lengua convexa vs lengua cóncava
• ¿Cuál es la llave?
• 15.3.1 - sonorización de /s/ - ¿Qué tipo de asimilación es? ¿Progresiva o regresiva? ¿Y los nasales?
  • Problemas del hispanoblante
  • Problemas del anglohablante
  • Pares mínimos
    • seal/zeal
    • maze/mace
    • raising/racing
    • zoo/sue
    • rise/rice
  • Como gringo
    • rosa
    • resistir
    • música
    • garbanzo
    • rezaron
    • granizo
    • rasgo
    • desde
    • limosnero
• Ejercicios del día
  • Ejercicio 15.1 - Articulación de [s]
  • Ejercicio 15.2 - [s] vs. [z]
• Frase 2 del día - Los domingos ellos van a misa.
• Más ejercicios del día
• Ejercicio 15.3 - [s] vs. [z] en la transcripción
• Ejercicio 15.4 - “s” española vs. “s” ingles
• Las claves: 15.1, 15.2, 15.3

[ es-ta-klá-se͜-éz-βas-tán̪-te͜-a-βu-rí-ða ]

[ loz-ðo-míŋ-go-sé-joz-βá-na-mí-sa ]