FLS101 Elementary Spanish I

Día 9 - 28 de agosto - pp 25-27

  • Hoy
    1. Describir las cosas que hay en tu clase.
    2. Describir las cosas que hay en una mochila y sus colores correspondientes.
    3. Describir las cosas que hay en una oficina.
    4. Determinar el género de sustantivos.
    5. Formar lo plural de cosas singulares.
    6. Indicar lo que se necesita en varias clases o situaciones.
  • Repaso P
  • Anuncios
    • El horario
    • Proyecto #1
  • Ayer ...
  • El artículo: definido e indefinido
    • ¿Qué? ¿Cuándo? ¿Dónde?
    • ¿Hay un mapa? "Hay cero mapas." o "No hay un mapa, sino dos." o "No hay ningún mapa."
    • ¿Qué es? Battleship
  • En contexto: Ana Guadalupe Camacho Ortega
    • Cognados
    • ¿"e inglés" o "y inglés"?
  • Pregunta - I must miss class on Friday! What do I do?
  • Pruebita
  • El género: ¿femenino o masculino?
    • ¿Qué? ¿Por qué? ¿Cómo?
    • borrador, luz, pupitre, examen, ordenador, rotulador, noche, estación
    • hombre, mujer, gallo, gallina
    • decano, maestro, consejero
    • día, profeta, sistema, problema
    • cometa el cometa y cometa la cometa
    • agua, alma, águila
  • El número: singular o plural - -s, -es
    • lápiz
    • paraguas el paraguas y los paraguas
  • Más geografía sa y colores sa
    • color café, moreno, castaño, pardo
  • Los artículos ... Battleship
    • ¿El, la, los o las? (1-8) Identificar el artículo definido ... 1. mapa, 2. universidad, 3. exámenes, 4. tarea, 5. bolígrafo, 6. lecciones
    • ¿Qué es? ¿Qué son? (1-9) Identificar lo siguiente usando el artículo indefinido
      ¿Qué es?
    • ¿Qué hay en la clase? (1-10) 1. 2. 3. 4. 5. 6
    • Cuestionario: ¿Cuántos hay? (1-11)
      ¿Qué es?
    • ¿Qué necesitas? (1-12)
      1. en la clase de matemáticas
      2. en la clase de geografía
  • En la clase ...
  • Mañana ... (EC y el campus)




























    Más geografía y colores ...



    sa




    En la clase